Contribuer à la construction et la représentation de la Biodiversité Européenne

Le questionnaire « Représentations des relations entre la vie et les activités humaines et la biodiversité ».

·         Les rubriques qui assurent l’identification de la personne qui complète le questionnaire concernent aussi bien son nom que la catégorie d’acteurs dont il fait partie. Il y a deux raisons méthodologiques pour cette différenciation :

-   toute personne peut appartenir à plusieurs catégories d’acteurs

-   il n’y a pas toujours d’uniformité, à l’intérieur d’une catégorie d’acteurs, en ce qui concerne la modalité de comprendre les risques pour la biodiversité ou ses significations.

·         Les fonctions environnementales caractérisent l’aspect principal des relations entre la société humaine et la biodiversité. Ces relations peuvent être différentes d’un site à un autre (Section introductive du questionnaire), car la manière de comprendre la réalité environnante est profondément entremêlée avec l’arrière-fond culturel, économique et social.

·         Le questionnaire demande de préciser les fonctions environnementales et les aspects liés aux éléments de changement et/ou de vulnérabilité des composantes de la biodiversité (Section B et Section C du questionnaire). Ces parties permettent la participation des acteurs locaux à l’identification du problème et à sa description. Souvent la « connaissance locale » peut compléter les résultats scientifiques pour une meilleure caractérisation de l’état de la biodiversité et des facteurs de changement.

Contribuer à la construction et la représentation du Jardin Virtuel

L’objectif de ce questionnaire est de collecter l’information qui permette d’obtenir une représentation de la variété de la biodiversité, de ses significations pour la société humaine et des facteurs de ses changements / de vulnérabilité. Il s’adresse à tous les publics, à partir de l’âge scolaire.

a) Identification de l’utilisateur et de l’objet du questionnaire

Le Titre

Le titre correspond au nom de la composante de la biodiversité qui est choisie pour la description. Un seul questionnaire sera complété par composante de la biodiversité.

Un utilisateur du questionnaire peut compléter plusieurs questionnaires, s’il le désire.

Le nom et la catégorie d’acteurs de l’utilisateur du questionnaire

Après avoir décliné son nom, l’utilisateur peut choisir la catégorie d’acteurs qu’il veut représenter, à partir d’une liste qui comprend 4 grandes classes : les Chercheurs, les Politiques, les représentants de la Société civile et les Acteurs Privés. Une description des spécificités de chacune de ces 4 catégories d’acteurs est accessible à partir du lien actif qui se trouve en bas de la rubrique à compléter (Choisir sa catégorie).

Le site

Le site peut être choisi à partir d’une liste proposée, qui contient les sites choisis pour le Field Site Network dans le cadre du projet ALARM.

Choix et description d’une composante de la biodiversité

L’utilisateur doit choisir et décrire brièvement la composante de la biodiversité qui fait l’objet du questionnaire. La définition d’une composante de la biodiversité est donnée de manière différente pour deux catégories d’utilisateurs, la différence étant liée au langage utilisé (‘spécialisé’ ou ‘profane’). 

Pour les scientifiques, le vocabulaire utilisé demande des connaissances spécifiques. Pour eux, la composante de la biodiversité peut nommer :

·       une sous-espèce (e.g., la race d’une espèce, telle que le mérinos de Rambouillet),

·       un genre ou une espèce (e.g., le faucon, la truite, le faucon crécerelle, la truite de rivière, l’alouette des champs, Megastigmus aculeatus, Rosa spp., etc.) ;

·       un groupe d’espèces (e.g., invertébrées terrestres épigées, etc.) ;

·       une population (e.g., les loups des Carpates) ;

·       une classe (e.g., les insectes, les oiseaux, etc.) ;

·       un écosystème (e.g., la forêt de Marly, le lac du Bourget, etc.) ;

·       une catégorie d’écosystèmes (e.g., les rivières, les zones humides, les agro-écosystèmes) ;

·       un groupe d’écosystèmes (« landscape ») (e.g., le PNR de Haute Vallée de Chevreuse), etc.

Pour le grand public, la définition d’une composante de la biodiversité fait référence à tout élément vivant (sauvage ou domestique) :

·       des individus (e.g., une salamandre, un cheval) ;

·       des espèces ou des races (e.g., le faucon, le chien, loup, le bleuet, le palmier, le mérinos de Rambouillet) ;

·       des groupes de plantes, d’animaux (e.g., les oiseaux) ;

·       des écosystèmes (e.g., la forêt de Marly, le lac du Bourget, une rivière) ;

·       des « endroits » (e.g., le Parc Naturel Régional de Haute Vallée de Chevreuse), etc.

L’objectif de ce questionnaire n’est pas de collecter une information détaillée sur la biodiversité, mais de saisir sa signification « commune » pour l’homme. Pour éviter des descriptions très longues ou très spécialisées de la composante de la biodiversité, l’espace mis à la disposition de l’utilisateur ne dépasse pas 3 lignes. 

b) Les trois axes de structuration du Jardin

A. Appartenance à une classe d’écosystèmes

L’utilisateur peut associer la composante de la biodiversité choisie à une ou plusieurs des huit catégories d’écosystèmes, caractéristiques pour l’environnement de l’Europe, qui sont proposées : Eaux continentales, Zones humides, Forêts, Prairies et steppes, Agro-écosystèmes, Montagnes, Écosystèmes polaires et Écosystèmes urbains.

B. Fonctions environnementales de la biodiversité

Dans la fenêtre de texte disponible, l’utilisateur peut donner sa représentation des rôles que la composante de la biodiversité qu’il a choisie joue pour la vie humaine et les écosystèmes. Par souci de simplicité et pour pousser l’utilisateur à trouver la description la plus concise et la plus claire possible, le texte ne doit pas dépasser 3 lignes.

Un deuxième niveau de détail lui demande d’encadrer ces rôles parmi cinq classes de fonctions environnementales.  Le choix multiple est possible (CTRL + la souris).

La définition de chaque classe et des exemples de fonctions environnementales est accessible à partir du lien actif qui se trouve en dessous de la boîte de choix. 

C. Changements et vulnérabilité

C.1. La perception de la désirabilité de la présence d’une composante de la biodiversité peut être différente entre les catégories d’acteurs (e.g., voir les débats autour de la présence de l’ours dans les Pyrénées ou du loup en France). Par ailleurs, même si elle apparaît peu pertinente aux scientifiques, la dichotomie « utile ou nuisible » est en effet un cadre de pensée souvent utilisé pour la gestion de la biodiversité. Cette différenciation fait partie des représentations sociales de certaines espèces, raison pour laquelle la classification « bénigne / potentiellement nuisible ou indésirable/ vulnérable / résultat de l’activité humaine » est proposée.

C.2 ; C.3. Pour les mêmes raisons que celles données ci-dessus, la fenêtre de texte qui permet la description libre des raisons pour considérer une espèce nuisible / indésirable ou des facteurs de changement / vulnérabilité ne peut pas dépasser 3 lignes. Une ou plusieurs sources de changement peuvent être choisies à partir d’une liste, élaborée suite à l’étude de littérature. L’utilisateur a aussi la possibilité de compléter cette liste avec d’autres facteurs de changement / vulnérabilité, qui n’ont pas été identifiés par l’équipe de recherche. Cette section donne l’opportunité de croiser l’analyse scientifique globale des facteurs de changement de la biodiversité qui agissent au niveau européen avec la représentation de la spécificité du site en ce qui concerne la présence / l’action de ces facteurs.

C.4. Certaines activités humaines (la sélection de variétés ou de races, certaines pratiques agricoles), peuvent conduire à la « création » de biodiversité. Dans cette partie du questionnaire, l’utilisateur est invité à préciser si la composante choisie est le résultat d’une telle activité, de nommer les aspects de cette activité associés à la composante de la biodiversité choisie et de préciser la catégorie dans laquelle elle est incluse (Agriculture / Activités industrielles / autres).

c) Revoir / Soumettre

Après soumission, le questionnaire est stocké automatiquement dans la base de données du système KerAlarm, et peut être accessible à tout utilisateur, à partir du bouton de recherche qui se trouve sur la première page du Jardin Virtuel.

Pour consulter les questionnaires déjà complétés, la sélection peut être faite en fonction d’un ou plusieurs critères :

• un ou plusieurs mots dans le texte du questionnaire ;

• la catégorie d’acteur qui a complété le questionnaire ;

·                     le site pour lequel le questionnaire a été soumis ;

·                     le type d’écosystème auquel appartient la composante de la biodiversité décrite dans le questionnaire ;

·                     la catégorie de fonction environnementale ;

·                     les facteurs de changement / vulnérabilité de la biodiversité.

La liste des questionnaires complétés qui correspondent aux critères choisis est affichée. Chaque titre est accompagné d’informations complémentaires : le nom du contributeur, la catégorie d’acteurs à laquelle il appartient et le nom de la composante de la biodiversité décrite.