Méthodologie

Pour atteindre cet objectif d’opérationnalité des résultats, la construction d’un tel outil destiné aux acteurs ne pourrait se faire que par la participation active des acteurs eux-mêmes, avec l’appui des scientifiques. Cette approche se justifie d’autant plus avec le gap encore grand qui existe aujourd'hui entre les outils de modélisation / simulation et les utilisateurs non scientifiques censés les utiliser. Aussi,  pour le projet AGREGA, l’appropriation et l’acceptation d’un tel outil par les acteurs à un niveau opérationnel passe par une démarche de construction et d’évaluation plus globale menée dans un cadre multicritères et multi-acteurs, visant à engager experts et parties prenantes à tous les niveaux de la mise en œuvre.

Plus concrètement, cette démarche passe par les étapes suivantes (dont la réalisation n’est pas forcément linéaire :
1.    identification des terrains et des objectifs. Bien que pouvant partiellement évoluer, cette étape est déjà en grande partie réalisée (cf. les deux paragraphes précédents)
2.    Identification et interview des différents acteurs impliqués dans le système d’approvisionnement des granulats en IDF sur leur perception des enjeux de performance qui leur semble pertinents et des scénarios d’évolutions qu’il pense possibles de la filière. Cette étape d’interview est menée en parallèle avec l’étude de la littérature.
3.    Construction du modèle de simulation selon une approche dite ‘système multi-agents’ dans lequel les différents acteurs de la filière seront représentés par des agents économiques interagissant entre eux, à l’échelle d’un territoire. Cette étape inclut également le développement d’une interface de simulation selon le paradigme des ‘jeux sérieux’, un concept ludique basé sur les jeux vidéos (et donc facilement compréhensible par des acteurs non scientifiques) mais pour répondre à des problématiques à enjeux.
Cette étape inclut également la mise en œuvre d’une simulation de jeux de rôles impliquant les parties prenantes. L’objectif de ce jeu de rôles est triple : (a) familiariser les acteurs avec l’outil de simulation, (b) tester ensuite, à l’intérieur du jeu, différentes stratégies d’actions de la filière et leur effets dans le système et (c) améliorer, en parallèle, le modèle de simulation, par les comportements additionnels observés chez les acteurs durant le jeu, et qui n’ont pu être acquis dans les étapes précédentes.
4.    Mise en œuvre d’un outil de dialogue, sous forme de matrice de délibération, et sur lesquels les différents points de vue des acteurs seront représentés. Ces points de vue sont acquis à la fois via les entretiens et les jeux de rôles. L’objectif de cette étape consiste à enclencher un processus de jugement des différents scénarios et enjeux par toutes les parties prenantes.  Dans la discussion, il ne devrait pas s’agir d’éliminer les contradictions mais plutôt de les admettre et de découvrir des manières originales de les articuler pour permettre l’action.
5.    Communication des résultats de l’étude, à la fois aux acteurs mais aussi à un plus large public.
6.    Cette dernière étape donne lieu à l’interrogation sur les suites à donner à l’étude afin de la faire vivre dans le futur.