Knowledge Mediation Tools
SYSTÈME MULTIMÉDIA D’APPRENTISSAGE ET D’AIDE À LA DÉLIBÉRATION
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Les SMMAAD sont des Systèmes MultiMédias d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération (aussi appelés, en anglais, Tools to Inform Discussion, Dialogue and Deliberation ou Deliberation Support Tools).
Ils exploitent les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour représenter et aider à la structuration de problèmes collectifs de gouvernance environnementale.
La spécificité des SMMAAD est de constituer par eux-mêmes un « monde virtuel pédagogique », avec sa propre structure et navigabilité, tout en s'ouvrant vers des ressources pédagogiques complémentaires situées à "l'extérieur" de ce monde virtuel.
Dans le cas des créations Ker-ALARM et Ker-COASTS (et aussi les précurseurs VIVIANE et GOUVERNe - DST ), les technologies de visualisation sont nombreuses avec, pour l'ensemble, l'utilisation d'un système de gestion de contenu – ici Drupal – qui facilite la création de pages internet et gère le contenu tout en créant un travail collaboratif entre les créateurs de contenu et les techniciens.
Il s'agit d'outils d’apprentissage des problématiques environnementales pour un large public. Ils permettent, via des interfaces contextualisées disponibles sur internet, d’accéder aux ressources pédagogiques. Ils offrent aussi l’opportunité aux utilisateurs (enfants, adolescents ou adultes, à titre professionnel ou privé) de découvrir et de participer à la construction et à la représentation du problème environnemental, des enjeux et des options envisagées pour résoudre celui-ci.
Ces outils établissent des passerelles entre sciences, politiques et société. Ils permettent aux utilisateurs d’accéder à une information pertinente, qu’elle soit scientifique ou non, afin de structurer les connaissances et de s’initier et d’apprendre sous des formes diverses. Ils s’adaptent aux intérêts, à la motivation et aux capacités de l’apprenant.
ViViANE – Visite Virtuelle A Notre Environnement, constitue un précurseur dans le développement des SMMAAD. La découverte des connaissances environnementales s’effectuent autour de 4 fonctionnalités :
- le baromètre personnel pour évaluer son impact sur l’environnement ;
- Le générateur de scénarios pour découvrir des futurs ;
- le jeu multi-acteurs pour comparer et évaluer les futurs possibles
- une visite virtuelle.
Des parcours sont proposés pour naviguer entre ces fonctionnalités et pour fournir un contexte à leur Le développement actuel des SMMAAD repose sur la structuration dodécaédrique. Elle permet à travers 12 points d’entrée de traiter la problématique du point de vue de la complexité (ici, dans la figure ci-contre, la question du risque pour la Biodiversité en Europe dans le cadre du projet Ker-ALARM) :
- Evaluation environnementale intégrée,
- Jardin Virtuel,
- Outils d’évaluation du risque,
- DPSIR,
- Projet ALARM,
- Méthodologie,
- Evaluation des risques,
- Les scénarios d’ALARM,
- Cycle politique et recommandations,
- Connaissance de la qualité environnementale,
- Préoccupations,
- Documentation
Les SMMAAD (Systèmes MultiMédias d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération) constitue une opportunité d’apprentissage complexe autour des résultats de la recherche.
Ils permettent, d’une part, de collecter, d’organiser et de contextualiser les connaissances et les résultats scientifiques et, d’autre part, à travers un mode de navigation en hiérarchie confondue, une découverte des informations de manière conviviale.
En son sein, le SMMAAD propose des parcours cognitifs pour découvrir la problématique via une navigation entre les différents points d’entrée (12 dans le cas d’un dodécaèdre), d’être un utilisateur actif, notamment, en participant à l’évaluation de la pertinence des indicateurs (dans le Kiosque KerBabelTM aux Indicateurs) ou par la comparaison de futurs au sein de la Matrice KerBabelTM de Délibération.
En ce sens, le SMMAAD permet un apprentissage structuré des outils, des méthodes et des méthodologies mobilisées pour traiter le problème tout en offrant l’opportunité aux utilisateurs d’être un acteur dans ce processus délibératif.
Pour plus d’informations:
Jean-Marc DOUGUET,
Jean-Marc.Douguet@reeds.uvsq.fr
REEDS (OVSQ-UVSQ)
Liste des différents SMMAAD :
- KerALARM : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions de risque pour la biodiversité au niveau européen (en langue anglaise) (http://KerALARM.KerBabel.net/)
- KerCOATS : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération dans le domaine de la gestion côtière (http://KerCOASTS.KerBabel.net/)
- KerTECHNO : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions relatives aux innovations et à l’éthique
- ViViANE : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération dans le domaine de l’agriculture durable (http://ViViANE.KerBabel.net/)
- GOUVERNe : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions de la gouvernance de l’eau
Pour plus d’informations:
Jean-Marc DOUGUET,
Jean-Marc.Douguet@reeds.uvsq.fr
REEDS (OVSQ-UVSQ)
Liste des différents SMMAAD :
- KerALARM : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions de risque pour la biodiversité au niveau européen (en langue anglaise) (http://KerALARM.KerBabel.net/)
- KerCOATS : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération dans le domaine de la gestion côtière (http://KerCOASTS.KerBabel.net/)
- KerTECHNO : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions relatives aux innovations et à l’éthique
- ViViANE : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération dans le domaine de l’agriculture durable (http://ViViANE.KerBabel.net/)
- GOUVERNe : un Système MultiMédia d’Apprentissage et d’Aide à la Délibération sur les questions de la gouvernance de l’eau