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L'analyse intégrée environnementale proposée ici sous forme de dodécaèdre (12 faces d'un même objet) permet d'associer une démarche de compréhension, de représentation de la biodiversité à celle d'évaluation, au sens de processus social mobilisant des connaissances et des outils afin de leur donner un sens pour une meilleure gouvernance environnementale.
En retenant l'optique de l'analyse intégrée environnementale, le questionnement a porté sur la pertinence et la qualité des connaissances pour exprimer, selon différentes perspectives, la complexité des systèmes et des relations entre systèmes, la pluralité des systèmes de valeurs, la prise en compte du temps et de l'incertitude dans le processus d'évaluation