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Mission AUF d'appui et d'enseignement à l'Université d'Antananarivo (Madagascar)

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Pour la troisième année consécutive, Jean-Marc DOUGUET a effectué une mission d’appui et d’enseignement, en collaboration avec Lucie Rabaovololona (Professeur à l'Université d'Antananarivo, Madagascar), dans le cadre de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Elle s’est déroulée du 17/08/2011 au 27/08/2011. Elle s’est composée en (1) un enseignement dans le cadre du DESS « Analyse et politiques environnementales » du département d'économie, de gestion et de sociologie (DEGS) et, (2) un enseignement dans le DEA « Communication et Dynamique Locale » (CODYL).

Pour la troisième année consécutive, Jean-Marc DOUGUET a effectué une mission d’appui et d’enseignement, en collaboration avec Lucie Rabaovololona (Professeur à l'Université d'Antananarivo, Madagascar), dans le cadre de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF). Elle s’est déroulée du 17/08/2011 au 27/08/2011. Elle s’est composée en (1)  un enseignement dans le cadre du DESS « Analyse et politiques environnementales » du département d'économie, de gestion et de sociologie (DEGS) et, (2)  un enseignement dans le DEA « Communication et Dynamique Locale » (CODYL) et dans la formation qualifiante « Formation des Formateurs en journalisme » (FDF) au sein de l’Université d’Antananarivo (Madagascar).

Les enseignements dans le DESS « Analyse et politiques environnementales » ont porté sur les approches en économie écologique portant sur les problématiques complexes environnementales étudiés sous l'angle d'un problème de choix social (15 heures). Les étudiants ont ainsi été initiés à l'utilisation d'outils, deméthodes et de méta-méthodes mobilisant des systèmes d'indicateurs et des analyses multicritères et multi-acteurs.
 
Les enseignement dans le « DEA Communication et Dynamique Locale » (CODYL) et la formation qualifiante «Formation des Formateurs en journalisme » (FDF) ont également porté sur les approches en économie écologique portant sur les problématiques complexes environnementales étudiés sous l'angle de la médiation des connaissances (15 heures). Les étudiants se sont appropriés des concepts, des outils, des méthodes et des méta-méthodes d’évaluation environnementale et d’analyse intégrée environnementale dans l’optique du développement durable. Les questions de l’apprentissage et de la métacognition appliqués aux systèmes multimédias d’apprentissage et d’aide à la délibération (SMMAAD) ont également été abordées.

Des actions d'appui ont également pour renforcer les liens au niveau de la recherche et au niveau institutionnel.
 

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